野蠻插畫家_墨頁花窗

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故事開場

《野蠻插畫家》同一種開場方式也能帶出不同感受，觀察時可以多談停頓、距離與語氣，少用籠統的分類。導入採用熟悉的形式，依然可能帶來愉快的閱讀經驗；描述時指出這次呈現的具體語氣，分類便只是一項背景資訊。入口清楚讀起來較安心。

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開篇的節奏和預期不符時，先讀到段落收束，再判斷這種安排是否能讓自己舒服地跟上。當下想繼續翻頁的理由，可以先用最平常的話記錄。開場的安靜或熱鬧都是呈現方式，是否合適仍要看它怎麼安排資訊，以及自己能否順利跟上。

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第一段情緒不必抓得太緊。碰到不明白的指稱，先看看附近有沒有對應的畫面。試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。

漂亮男孩好看嗎？

留白和解說哪個先抓住視線，可以當作觀察開場的小問題。認清視角所在的位置，有助於分辨哪些資訊尚未公開。試讀時注意自己的視線。

繼母在哪裡看？

讀過簡介再進入正文時，試著區分預告內容與眼前呈現。首段閱讀結束後，可以分別回想一處畫面、一句對白與一次停頓，看看哪一項最先浮現。第一頁可以回頭再看看。

看完她們的惡作劇還能看什麼？

讀前評價容易讓人只找符合說法的證據，試讀時也能刻意留意一個與那些評價無關的地方。最初使人感到親近的細節，有時會陪伴讀者走過很長一段。名稱和身分沒有同時交代時，先跟住眼前的互動即可。

初次閱讀可以先順著作者提供的順序走完一段，回顧時再想這些資訊若換個位置會有何差別。好感與疑慮可以同時存在，把各自對應的細節記在旁邊，日後回頭看時，就知道最初的判斷從何而來。從畫面進入和從文字進入可能帶來不同的第一印象，重新閱讀首頁時，試著交換注意力的先後。